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班级风气走向的掌控

发布日期:2015/3/12 发布时间:13:31:06 浏览次数:0次 发布者:zhengjiaochu

班级风气走向的掌控

樊艳平

我的班级风气目标是要求学生诚信做人,规范做事。下面从几件小事和几个方面谈谈自己的做法。

一、让学生诚信做人,需要教育智慧,让犯错的孩子自己醒悟。

1.纸团的故事。一次上完计算机课,杨老师着急的找到我说,他的U盘找不到了,可能是学生下课时顺手牵羊从他的电脑上拔走了,东西到无所谓,主要是里面的很多资料都是唯一的。怎么才能把盘找回来呢?我想到了信任,让一时迷失自己的孩子自己来拯救自己。晚上放学前,我郑重地给全班同学开了一个班会,讲明利害关系,规定晚上回家后,每位同学撕下两张作业纸,把它揉成一个团,拿U盘的同学把U盘包裹在里面,明天早上,我会拿一个纸箱走过每位同学旁边,请同学们把准备好的纸团投进来。我如约做了,那个丢失的U盘也如期出现了。

2.苹果手机的故事。前不久,一个家长说孩子带到学校的苹果手机被同学拿走了,让我帮忙找回来。我在班上郑重讲了此事,把U盘事件旧事重提,讲清道理,我最后说:“家长要去查看学校的监控,还说也可以通过手机定位系统找回来,我不愿让你到时尴尬的面对大家,所以,给你一次机会,请你在今天晚自习放学前把手机放回去或放在教室任何一个显眼的位置,请你珍惜这次机会。”这番话,虚虚实实,真真假假,还是希望犯错的孩子能够迷途知返,悬崖勒马。晚自习后,那部丢失的手机又如期出现了。

信任孩子,他就会给你惊喜!找准教育方法,让犯错的孩子自己拯救自己。经历的这两件事,我相信我班的同学都会铭记一生,都会理解诚信的深刻含义,在面临人生的大小抉择时,一定会经过大脑的思考,做出正确的选择。我不知道也不愿知道犯错的孩子是谁?但我知道他一定会对我的所为心存感激,我不期待多年以后他会对我坦露心声,但我知道他会因此更加信任和配合我的工作,因为在哪些纸团当中,有一些孩子自主写下这样的话:“老师您辛苦了!”“老师我以后会好好听您的话!”旁观者尚且如此,当事者内心的波澜该是如何激荡呀!这个小小的风波,一定会使那个不知名的孩子长大了不少,也让全班同学在诚信的道德课堂上进了一步。

二、让学生规范做事,需要老师引领、制度约束、赏识激励,让班级一步步走入正轨。

1.老师垂范引领学生

一个哲学家曾说过,真正的教育是用一棵树来摇动另一棵树,用一朵云推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。班级管理无小事,学生处处在效仿你,身教重于言教。我在入学时就告诉学生早中在710和1:40到班,我会提前到达,请学生监督三年是否有迟到现象,并身体力行,渐渐学生迟到次数从减少到杜绝;我要求学生吃完早饭进校学习,她我也坚持每天早餐在家吃,班级零食的包装袋渐渐消失了;我本着“一个都不能掉队”的原则耐心辅导学习困难的学生,同学们也自发组织起来,互帮互助和良性竞争蔚然成风;我习惯在教室批改作业,备课,看书,让学生学习时感到老师和他们在一起;随手拾起地上的废物、铲去地上的口香糖、扶正学生碰歪的桌椅等等,学生都在效仿。正是这些小事在潜移默化地影响感染着学生,规范着学生的言行举止,让他们逐步成长为遵规守纪的中学生。因为我知道,要求学生做到的,自己首先必须做到;要求学生禁止的,自己要坚决杜绝,做老师就要用自己的垂范来引领学生的规范。

2.量化考核约束学生

班级事物纷繁复杂,我采用小组管理,用量化考核来理清头绪,每天及时公布,每周按时总结,每月进行评比,用这种制度来规范学生。我把班级量化分为贡献和违纪两大块来进行,班级贡献记录包括班委课代表工作、学校活动各项活动参与贡献、板报组活动、义务劳动、好人好事等,按贡献大小和次数分门别类给予不同的记录,并采用竞争机制,使班级的每项工作都能快速高效完成,也提高了每位同学建设班级的热情。奖的同时也有惩罚,把中学生行为规范分成作业完成情况、上课纪律、值日情况、准时到校情况和仪容仪表等几个方面,班干部课代表各司其职做好每项记录。为了杜绝个别学生破罐破摔,也本着教育转化的出发点,又规定可以 “将功补过”,如违纪后有义务劳动、好人好事、某学科有重大进步、甚至一次默写100分等,都可以酌情减免违纪次数。这样使犯错的同学不会感到“一失足成千古恨”,而有了好好表现的动力,相信可以凭自己的努力扭转被动,出现“柳暗花明又一村”的局面。量化考核的奖惩相结合,使班级管理有法可依,有章可循,更让每个学生都能把责任扛在肩的同时,也将纪律这根弦绷紧,把违纪降到最低,把规范提到最高。我们欣喜的看到,每个孩子在进步,班级各项工作也更加规范了。

规范学生行为,培养良好习惯是一个由浅入深、循序渐进的过程,也是一个任重而道远的过程,其中的坎坷和辛劳是不言而喻的,唯有坚持不懈才能取得实效。

“教育是一门慢的艺术。”知识易得,技能易练,但精神和灵魂的成长更需要耐心和信任。寒来暑往,早出晚归,在我的辛劳付出中,2014界的学生将告别初中生活,走向未来,近三年中,我目睹了孩子们在诚信和规范方面的进步,也但愿他们能在今后把诚信和规范做的更好,从中受益。

(本文作者为郑州106中九年级五班班主任

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